《告白》
原標題︰告白
原著︰湊かなえ ( Minato Kanae )
翻譯︰文裕 ( Abel )
Ａ在剛入學的時候，並不是那麼顯眼的學生。在某些男生眼中，他還是個可以無視的人，那時我還未知道他的地位，而我開始在意他的是在第一學期期中試的時候。那時的理科是教授生物學，Ａ在那個測驗中得到一百分。得滿分的人，在全個學年中只有一人，他的優秀成績不只在這班，也被公佈到其他班了。這班中，響起了「厲害耶！」這讚賞的聲音，但是在別的班別中，除了讚賞的聲音，我還有到一些讓人在意的聲音。「他經常會找活生生的動物做實驗的。」某位與Ａ就讀同一間小學的Ｃ君在一天放學後這樣小聲地告訴我，然後就離開了。對於那番話，我很在意，於是某一天放學後我把Ｃ君叫來化學實驗室。Ｃ君劈頭就告訴我「請老師不要告訴別人，接下來的事是我說出來的」然後就把Ａ的事和盤托出。他說Ａ在小學高年級開始，偶爾會撿來附近的貓狗，再用他自己製作的那些稱為「處刑機器」的詭異道具來重複虐待牠們，最後還會用慘無人道的方式殘殺牠們。最初Ｃ君一直雙目低垂地低聲說著，最後他卻像述說自己的勇猛史一樣興奮莫名地說︰「那傢伙啊，還會把動物的死狀拍下來，上傳到他的網站去呢！」然後我立即用職員室的電腦登入那網站一看，那個叫做『天才博士研究所』的網站上寫著「現在，新機器正在研發中。敬請期待！」字體還是看起來讓人感到不舒服。入學前從小學那邊送來的報告完全沒有寫Ａ的動向。以防萬一，我打電話聯絡Ａ在小學六年級時的班主任，對方卻輕描淡寫地告訴我︰「那種事我沒聽說過，Ａ在小學時是個品學兼優的學生」。在這之後，我開始注意起Ａ來了，但在學校的Ａ是個非常認真的學生，生活態度與學習態度無一出問題，簡直是模範生。漸漸地我對他的注意越來越少了。然後，換季了，在那種季節，心靈變得脆弱的人多了，這讓我開始忙了起來…。
那時是六月中旬，某天放學後，我在化學實驗室準備中三的實驗的時候，Ａ獨自來到化學實驗室。他興致勃勃地看著實驗用品問我︰「老師的專門範疇是什麼喔？」「化學喔。」我回答他，他追問︰「電子機械之類呢？」物理科，我的確稍有染指，但我想起A的父親的職業，於是我反問︰「那個，A的父親不是知道得更清楚嗎？」接著A突然把一個錢包遞到我眼前。那是有拉鍊的人工合成皮製的輔幣包，外表看上去沒什麼特別，像是十元店的商品。我在想著那到底是什麼的時候，A的嘴角勾起了一個笑臉︰「裡面有很棒的東西喔，打開看看？」那一定是惡作劇。我小心翼翼地拿著那錢包。重量比外觀更重，所以我在想著裡面是不是放了一些怪東西。青蛙、蜘蛛之類我不會害怕喔，我為自己作著心理準備同時把手指伸向拉鍊的時候，指尖突然感到一般衝擊般的感覺。我以為那是靜電。但那時是六月，那天才下過雨。我茫然地交替看著拉鍊和指尖。「很利害對吧，製作這個花了我超過三個月呢…」Ａ洋洋得意地說起來︰「──但是這個效果沒有我想像中的強呢。」然後又咂了咂嘴。我有點懷疑我的耳朵︰「你這是用我來做實驗嗎？」Ａ卻毫無懼怕之色，依舊頂著那張笑臉︰「因為啊，經常做化學和物理實驗的人，喝了一些化學品、稍微觸一下電也不會有事啊。」我想起Ｃ君的話，還有那網頁上寫著「新機器研發中」的事。於是我忍受著指尖的麻痺用強硬的語氣責備他︰「你做這麼危險的東西是怎麼了？用來做什麼的？用來虐殺動物嗎？」Ａ像個外國人一樣整個呆了，接著從我手裡奪過那錢包︰「妳在生什麼氣了？不懂得這東西過人之處，真讓我失望啦。算吧，我把這個交給其他人看了。」然後離開了。
然後在那一週的職員會議中，我報告了Ａ君製作那個有電流的錢包、那個錢包有危險性的事，還有Ｃ君告訴我關於Ａ的事。但是，其他人都說靜電程度的話對什麼人也沒有危險，然後校長則吩咐我︰「為了預防突發事態，嚴密地注意那學生吧。」這句話大概已經成了公式對白了。為此我也曾經打電話聯絡Ａ的家人。這不是為了指責Ａ的行為，而是希望Ａ的母親可以多點注意Ａ的言行以防止觸電事件。然而對方的回答卻充滿諷刺性的語氣︰「妳要抱小嬰兒應該很忙啊，但意外地原來妳這麼閒呢。」結果，我只能每天去Ａ的網頁查看。要去留意他，我想也只有這兒了。然而，網頁上依然是「敬請期待」。
接著的那一個星期，Ａ拿著一張原稿紙、一個資料夾，還有那個錢包到我這兒︰「給我在這兒蓋印吧。」那是課室後的壁報上貼著的「全國中學生與高中生科學工作展」的參加表格。截止日期還是暑假之前，因為製作時間非常之短，所以我向中一生只作了簡單的介紹，沒想到Ａ會用那個錢包來參賽。在參賽表格那兒寫著的作品名稱是「防止盜竊錢包」，作品用途是「為了保護重要的零錢」。然後，名字、學校名稱等必須填的資料都填好了，剩下的只有指導教師的簽署空欄還沒簽好。那錢包曾經改裝過，加入了解除充電的功能，對於錢包的擁有者沒有危險性，反而不知道有機關的人卻會在沒解除裝置的情況下碰到拉鍊而觸電。資料夾中還夾著繪圖精細的設計圖。報告的最後也指出充電前放電效果只有一次這不足之處，並寫出之後的改良方案，儘管方案中是用到大學程度的專門知識，報告卻以「為了讓老人家也可以安心使用，我會更加更加努力的！」這種小孩的語氣來結尾。即使自己的家有電腦，這報告還是用手寫，讓它看起來像是初中生絞盡腦汁的作文一樣。我把報告從頭到尾看了一遍後，Ａ說︰「雖然不是由老師妳指導而製作，但不蓋印的話不能參賽，妳是理科的老師而且是班主任，所以才來拜託妳。」但我還是不能立即蓋印。Ａ又向猶豫不決的我說︰「我是為了正義而製作這個。但老師說這是危險的物品。那不如交給專家來判斷吧。」我接受了這像是宣戰布告的說話。結果，如果要說勝負，我是輸家。防止盜竊錢包獲獎了，然後在全國大會參展，並在大會的中學部榮獲三甲而且得到很高的評價。
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